UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO. UNIVERSIDAD VALLE DEL
MOMBOY CENTRO DE FORMACIÓN PERMANENTE
MONSEÑOR JESUS MANUEL JAUREGUI MORENO.
CUADRO
COMPARATIVO SOBRE EL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL (CO)
DESARROLLO
ORGANIZACIONAL (DO)
MAESTRANTE: SUSAN SELAS
CI. 18.225.407.
FACILITADOR: PROF. YOJAILER ESTELLER MSC
SECCION "A"
EQUIPO N° 3
EQUIPO N° 3
Barinas, JUNIO, 2015
DIFERENCIAS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
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v El comportamiento organizacional, se divide en tres
niveles: nivel individual, tiene características propias, nivel grupal:
Grupo sistema social constituido por actividades,
interacciones y sentimiento. nivel organizacional grupo de sistema social
constituido por actividades.
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v Se manifiesta como experiencias de una extensas
variedad de disciplina y escenarios ( psicología social, psicología clínica,
terapia familiar, terapia de grupo, administración del talento humano)
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v Desarrolla la capacidad de colaboración y
potencialidades de los individuos y de
los equipos de trabajo
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v El desarrollo organizacional tiene que ver
directamente con los participantes organizacionales, y “como” estos pueden
cambiar sus creencias, valores, conductas y actitudes, es exactamente una
actividad de re flexibilización.
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v Crear un clima de receptividad y establece un
ambiente de armonía y confianza.
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v El desarrollo
organizacional cuenta con la participación del propio personal de la institución
o empresa en las distintas etapas de diagnóstico, resolución y análisis de
datos y la acción intervención. En la cual se identificaran los objetivos a planificación
y evaluación de resultados.
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v Compatibilizar armonizando e integrando las necesidades
y objetivos de la empresa y de quienes forman.
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v Busca nuevas fuentes de energías, tantos físicos,
mentales y emocionales.
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v Incluyen como temas: la motivación, el
comportamiento del líder y el poder, la comunicación interpersonal, la estructura del grupo y
sus procesos, el aprendizaje, la actitud del desarrollo ,la percepción ,los procesos
de cambios, el conflicto, el diseño de trabajo.
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v Se planifica programas educativos a largo plazo orientado
a mejorar los procesos de solución de problemas
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